web quest: INTRODUCCIÓN

EL APARATO DIGESTIVO

Los alimentos que tomamos, indispensables para la vida y el funcionamiento de todos nuestros órganos, han de sufrir complejas transformaciones para poder ser asimilados. La nutrición es la función biológica mediante la que los organismos asquieren y transforman la materia y la energía procedente delos alimentos, y este proceso comienza con la digestión de los mismos.

web quest: TAREA

El objetivo principal de esta actividad es conocer la estructura del aparato digestivo, la función que desempeña cada uno de sus órganos, y comprender el proceso de la digestión, todas las modificaciones que experimenta el alimento desde que entra en nuestra boca hasta el momento en que son eliminados los residuos no útiles para nuestro organismo.

web quest: PROCESO

Realizaremos grupos de 4-5 alumnos.

1º. Cada grupo ha de realizar un póster con un dibujo rotulado del aparato digestivo y todos los órganos que lo componen. Para ello podreís usar: una cartulina grande, papel mural, transparencias, programas informáticos como powerpoint, etc., es decir, cualquier soporte físico que os ayude a la hora de exponer vuestro esquema en clase

2º. Cada grupo eligirá un órgano (no se podrá estudiar el mismo órgano en más de un grupo) y contestará a las siguientes cuestiones:
- ¿Cuál es la estructua de ese órgano?
- ¿Qué funciones desempeña relacinadas con la digestón?
- ¿Cómo es el proceso que lleva a cabo?

web quest: EVALUACIÓN

Se tendrán en cuenta los conocimientos adquiridos así como el esfuerzo empleado en fijar esos conocimientos. Para ello se evaluará:

• La participación de cada alumno tanto a la hora de realizar los trabajos como en las exposiciones, ronda de preguntas etc.
• Presentar de forma ordenada y lógica cada uno de los comonentes del aparato digestivo.
• La claridad y calidad del dibujo-esquema del aparato digestivo.
• Haber respondido correctamenta a cada unade las cuestiones propuestas.

web quest: RECURSOS

Además del libro de texto y del material proporcionado por el profesor en clase, se recomienda visitar las siguientes páginas web:

http://icarito.tercera.cl/icarito/2001/807/

http://es.wikipedia.org/wiki/Aparato_digestivo

http://digestive.niddk.nih.gov/spanish/pubs/yrdd/

http://icarito.tercera.cl/infografia/chumano/digestivo/boca.htm

http://www.bibliotecavirtual.com.do/Biologia/LaFaringeyelesofago.htm

http://www.esmas.com/salud/home/conocetucuerpo/335697.html

http://icarito.tercera.cl/infografia/chumano/digestivo/esofago.htm

http://www.webciencia.com/11_09estom.htm

web quest: CONCLUSIONES

Para concluir esta actividad, se realizará una puesta en común de cada uno de los trabajos. Cada grupo expondrá su dibujo-esquema y explicará a la clase el órgano que ha estudiado. A continuación, se realizará una ronda de preguntas, así como un comentario del profesor realizando las correcciones que fueran necesarias y añadiendo o resaltando aquella información que crea relevante.